宣城美德在線APP:多維互動平臺促進學生健康成長
2017-06-26 08:01:00
 

  熱心幫助同學,加2分;拾金不昧,加5分;損壞教室桌椅,扣1分……只要打開手機上美德在線APP,掃一下學生胸前美德卡上的二維碼,老師就能根據他的表現適時打分,學生和家長則可以通過觸摸屏終端或手機隨時查到積分情況。這是宣城市自2016年3月創新開發的“美德在線APP”平臺。在此平臺上,家、校、社區共同關注學生成長,記錄學生表現,構建起“三位一體”的未成年人思想道德建設網絡。2016年,該平臺榮獲安徽省宣傳文化思想工作創新案例一等獎,并推薦到中宣部作為優秀創新案例參評。

  激勵成長的“身份證”

  記者了解到,美德在線APP推行以來,學校為每一位學生制作了二維碼標識的美德卡,評價者用APP掃描學生二維碼美德卡,即可參與美德評價或反饋、點贊。市教體局根據《小學生守則》、《小學生日常行為規范》及《中小學生綠色評價指標體系》,預設了“好評”和“不足”兩大模塊二十個評價項目,包括學生思想品德、學業成績、自主學習、文明禮儀、社會實踐、衛生保潔、身心健康、興趣愛好、公共場所行為等方方面面。

  利用美德在線評價這種信息化手段,讓口頭的表揚或批評,變成隨時記錄學生成長點滴的電子“身份證”,用分數量化評比,表現好或差有理有據,效果立竿見影。

  市實驗小學某班班主任茆萍活用美德在線積分評價體系,改變了孩子的學習習慣。她所帶的班級中,有幾個孩子總是不認真做作業。美德卡推行后,茆萍就將幾個孩子按程度“結對子”,給每個人找一個挑戰對象,從作業書寫、速度、正確率等各方面互相挑戰,每天的“勝利者”美德分可加一分。這樣一來,孩子們做作業越來越認真,跟原來判若兩人。

  不少班主任每周在班隊課上對孩子們的表現作整體評價,比一比積分、曬一曬評語,得到好評和加分的同學都特別自豪,班隊課成為孩子們最期待的課。

  此外,老師們依據美德積分設定了星級、鉆石級等五個不同等級。在不同等級,學生可以實現諸如“當值周班長”、“做一次升旗手”、“當文明崗小小監督員”等任務愿望,積分還作為期末評獎、評優、評選班干部的重要依據。學校更將月度、年度美德少年的評選與美德評分相掛鉤,利用評價導向,激勵孩子們向善、向美。

  因材施教的好抓手

  “作為班主任,實際上很難關注到每一位學生,以往總在特別好和特別差這兩類學生上花的精力較多……”老師們普遍反應,一直以來,中小學班級教育模式都存在兩點缺憾,其一,對學生生命個體關注程度有所不足,“因材施教”難以真正做到;其二,存在以分數進行終結性評價的現象,對學生成長過程評價不夠客觀全面,即使有記錄也很模糊。

  美德在線APP平臺則讓這一情況有了改觀。評價平臺上,學生情況一目了然,促使教師必須盡可能平等地關注班級每個學生,以多元的視角讓全班學生積分大致平均。

  利用平臺群組功能,教師可以有針對性地關注如病殘兒童、離異家庭、留守兒童等特殊群體學生,并跟蹤其評價的狀況。對一些性格內向的學生,教師可以設置差評的查詢范圍,以達到既促進品格養成又盡量不挫傷積極性的目標。教師還可以根據學生的表現對其差評進行屏蔽。

  據介紹,通過信息化“大數據”分析,了解學生不良傾向,還能幫助教師修正對學生評價思路,提高教育針對性。利用數據對班主任評價狀況進行分析,通過“差評”與“好評”的比例一項,則能反映出該班主任是注重通過“好評”引導學生,或是依賴“差評”來約束學生行為。

  德育教育的新平臺

  美德在線APP平臺還有另一大特點,就是校園之外,家長、社區以及其他經注冊的人員都可以實現評價。孩子們在家孝順父母長輩,幫助承擔力所能及的家務活;在社區積極參加社區實踐活動,幫助左鄰右舍等,都能獲得點贊、加分。

  “‘互聯網+德育’開啟了新時期德育的新思路,搭建起德育工作新平臺。”市教體局基教科副科長陳傳福表示,評價工作與班級管理、德育常規、學科教學、社區實踐、家庭生活等有機結合,使學生品德表現在時空上受到全方位關注和呵護,實現了學校教育、家庭教育和社會教育“三位一體”的真正融合;評價主體多元,教師、學生、家長和社區工作人員多方位參與,多角度發掘,立體化記錄,避免了單一評價格局對學生造成的認知偏差和心理上的傷害,促進教育管理水平不斷提升。

  該評價體系還改變了以考試成績作為唯一標準評價學生的做法,把德育評價作為評價學生綜合素質的重要內容,評價方位多角度,學生文明禮儀、衛生保潔、自主學習、公共場所行為等方面都納入評價范圍,讓素質教育落到了實處。“這種多方參與、全程互動、立足學生學習生活實際的評價,有利于將賞識教育擴張到全體學生,增強了德育評價的導向和育人功能,為破解學生均衡發展問題提供了全新的視角。”陳傳福說。

  據悉,“宣城市未成年人美德在線”將在全市7個縣、市、區的中、小學全面推廣應用,同時大力實施美德在線“進家庭”、“進社區”工程,推動“美德”教育不斷深化。(來源:宣城日報 譚藝瑩

來源:宣城文明網    責任編輯:王樹南
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